日本读研

作者: 凤凰28动态  发布:2020-01-03

原标题:日本读研 | 一桥大学商学系研究科超强备考攻略

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上周我们分享了研究计划书专题讲座的第1章和问答环节,现在老师将带着大家一起学习讲座的后半部分

第二章:什么是「研究」

接下来看一下第二部分,针对什么是研究来阐述一下应该怎么样去作研究计划书。

研究的根本原因是什么

我们来解释一下我们具体应该怎么样去选题,怎样去做题目的分析。从结论来看,无论是自然科学还是人文科学,我们都是在通过研究事物、试着去把握,其实就是所谓的因果关系。

凤凰28,自然科学比如说物理学、化学,可能会研究力的相互作用的因果关系,或者研究化合物之间反应物的条件和生成物之间的关系。

人文科学比如说像是经济,或者是管理专业、社会专业、哲学,我们可能分析有形或无形的一些社会现象。比如说人的从众心理,或者经济现象,为什么会通货膨胀、通货紧缩,种种现象背后的因果关系。

因之后又会出现什么样的特定结果,我们找到因和果之间的特定关系把它抽出来,进行总结之后就形成了所谓的理论。也就是只要给定一个因就一定会出现果的类似公式有原则性、规律性的东西。这就是我们搞研究的一个具体过程。

也就是说我们搞研究,研究的是什么,其实就是因果关系。

选题

选题就是我们要去找到一个现象。如果是搞理工学科同学的话,可能去研究一下理工方向的,比如说为什么会有摩擦生热。如果是社会学的同学可能会去研究社会学的现象,像经济的影响也好或者是人和人之间也好。

验证方法

我们在选定一些题目之上,有的通过做实验的方法设计某种实验条件,有的做数据的统计,有的甚至是做实例研究,做一个公司或者说一个国家某一个人他是怎么样进行活动。通过各样的方法去验证,就是验证方法。

那么,这就构成了选题和研究方法的问题,所有的中心都是围绕着因果关系。而我们为什么要去搞研究或者说是我们怎么样去搞研究,其实就是为了分析事物ものごと背后的因果关系的问题。

什么样的研究课题吸引教授

站在这个角度,一个什么样的对于因果关系研究或者分析或比较好的,让教授比较喜欢的呢?主要来说的话我们提供两点:一就是反常识性的,二是比较新颖。

第一点:反常识性

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大家可能会想什么叫反常事情呢,是不是一拍脑袋异想天开,其实并不是这样子,反常往往是指大多数情况下我们认为应该是这样的,但实际上还有些少数情况下不是这样的比较特殊的个案情况。

什么叫做比较反常式的课题,比如说我们可能会看到很多关于动物世界纪录片里面,大洋底,很深很深的海底,有一些通过海底的火山口喷发的硫化物形成生态圈的案例,这些案例的话和我们传统上认为的必须要通过有有光有氧这样一些条件随行的生态圈相比,是一种非常反常的状态。所以说我们去研究一些反常的案例,就会有些新鲜的知识或者说新的一个因果关系的发现。

第二点:比较新颖

在选题的时候不要吃别人吃过的这个馒头,可以去找一些相对originality,比较原创性的课题。它的意义在于别人没有研究过,我们去做研究发现这个事物背后的因果关系的话,可以填补现在的研究空白。这样一来,我们的研究就非常有意义了。

这也是我们所谓研究意义在哪里的答案,就是别人没有做过我们去做的问题。

还存在一种可能性,就是别人都做了,但是他们做的方法或者说对象可能出现了问题,造成答案是错误的,我们的研究可以去修改或者弥补错误。这种纠正前人研究错误的方式,也是非常有反常和吸引力的。

研究方向从哪里入手

研究方向可以用各种方法去入手,论文库、某个学校的校内杂志、workshop、semiar去获取课题信息。日本对课题的精准度要求非常高,写出一片完善的研究计划书,需要花些功夫进去。

所以说,希望大家在选题的时候,怎么选一个好的题目,并不一定这个题目是大的,比如说怎么样去拯救全人类,或者是怎么样去解决很多问题的,也并不一定必须非常非常细致的,像是某一个经济指数的变化。

我们可以从没有人去关注过的,或者说大家去解决的时候,可能没有很细致关注过程这样一些课题入手,去深挖的话会出现一个比较好的结果。

第三章:研究计划书的结构

整体来看,大家可以先看一下这四大部分,第一个部分就是問題意識、或いは研究背景,大家可以理解为问题意识。

Part1:问题意识

关于问题意识,大家暂时可以不用深究,只要把它理解为研究对象就可以了,比如人文现象,或者自然界的、和理工相关的现象都可以。那么为什么要去着眼于这个现象,并且着眼于现象里具体的什么部分呢,可分为三个小的层次来写一下。

明确研究意义

我们着眼的是什么样的问题或者课题,它有什么意义?就是刚才我们强调的,要么是一个非常新的课题,要么是一个对前人研究进行修正的课题,这些课题都有着一定意义。

阐述研究对象具体情况

我们在明确了这种意义之后,第二部分详细描述一下主要研究对象的具体情况,我们把具体的相关数据、新闻报道,或者一些实验等情况,可以进行详细的描述。

提出研究问题

第三小部分就是リサーチ・クエスチョン,即英语的research question,就是要提出问题,具体落实到去操作的时候。我们这些研究要解决问题,理清因果关系。那么这个地方往往表示的方式是,为什么、怎么会这样等,类似于小问题的表达方式。

研究的意义和研究的具体对象是什么,以及最后实际研究是基于什么样的具体问题开始的。这三层我们一旦把握好之后,那关于第一个部分问题意识或者说研究背景,我们基本上可以进行比较扎实的写作了。

Part2:先行研究和假说

第二个部分是关于,先行研究和假说这个两个方面,那么首先来看先行研究方面,主要进行什么工作。

先行研究部分

先行研究是针对刚才我们在问题意识这个大模块里面提出来的,研究的问题,就是research question,还有我们针对的研究对象,通过这两个主体,来看一下到现在为止的,我们的前人,其他的研究者具体做了一个什么样的研究内容。

通过整理别人做了什么样的内容,就是今まで,到现在为止其它的研究者做了什么内容,我们就可以凸显出,我们的研究与别人研究之间有什么区别,像问题意义里面表达过的,我们是去填补一个空白,还是去修正传统的理论的一些错误点。这个地方,就会凸显出我们的特点。所以希望大家一定把前人的研究内容非常扎实的去整理一下,能对自己的研究非常有帮助。

之后,基于这个先行研究的整理,我们就会发现现在进行这个研究着眼的这个现象呢,要么是一个空白的,要么是没有正确解读的研究,无论是哪种情况,我们要提供一个我们的答案,我们认为这是正确的答案。这个答案就会被作为假说的形式呈现在这个环节上。

什么是假说

我们在第二章讲过的因果关系概念,针对于我们着眼的现象,为什么会发生,背后肯定是有某种因果关系,但这个因果关系还没有被弄清楚,所以说我们假定的认为应该会存在因果关系,这种假定语态呈现的内容就是所谓的假说。

举一个人文学习里面经常会讲到的很经典的例子:亚马逊的原始部落会求雨。我们想要研究一下为什么人会做出求雨这种社会性行为。

我们为什么要着眼于这个现象呢,有可能是因为别人没有做过这种研究,或者因为明明求雨和不求雨对于下不下雨没有什么影响,几百年来为什么会一直有人坚持去求雨呢,所以我们通过研究这个现象去分析他背后的因果关系,即为什么的问题。

先行研究可能给我们做了很多很多的整理,比如说有的人认为求雨是有意义的,根据宗教或者说某些神话故事求雨有了意义。有的先行研究认为其实求雨就是他们寻求自我安慰的过程,不下雨,心里就很慌张,所以通过求雨获得自我安慰。

这个时候我们发现宗教学说肯定是靠不太住的,其他的需求,比如说心理安慰,几百年来都在寻求心理安慰,最后没有实际结果的话,他们应该会认清这样一个行为不可靠的。那么为什么他们还在继续坚持呢,我们认为可能是有别的可能性,这时候我们就可以提出我们自己的假说。

我们提出假说可能是,通过求雨这样的方式大家进行集体活动,在其中产生很多的意见与交流,最后可能会迸发出集体的智慧去解决暂时干旱带来的问题,可能是没有食品、或者说没有生存条件。类似于公共交流平台,这就是我们所谓的假说。

Part3:研究方法

接下来就进入了第三大部分,我们有了假说之后要具体的去分析,这个假说到底是不是成立的,那就要用研究方法来解释一下我们刚才所提出的课题到底对不对。

研究方法大体来说的话,我们可以分为我们用什么手法去分析的第一部分和使用什么样的数据进行解读的第二部分。具体的方法有很多,比如说做统计学的分析、案例的分析,或者做实验的方式,这些都有可能会出现。所以请大家根据自己选择课题的特征,具体来看看有什么方法比较合适一些。

Part4:预测结果

最后一个那是关于考えられる結果,就是有可能被考虑到或者预测到的结果。这个部分的从结论来说,它是可写可不写。原因是什么呢?

如果一些课题,在我们在写研究计划书的时候已经预见到了可能会出现什么样的结果的话,我们写上去是完全没有问题的。但是有一些研究,确实存在不做不知道,而做的话可能会要花时间这种情况,这就可以不写。

所以说对于那些可能会相对来说比较容易预见到结果的同学,可以把结果呈现上去,丰富下自己整个研究计划书的完整度。实在是不可能预见到的话,写不写没有什么问题。

今日的资料讲解到此结束,想马上获得提升规划的同学可以留言哦!

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